教育部：到2024年實現中考省級統(tǒng)一命題

  教育部指出，從對各地中考命題跟蹤評估的情況看，一些地方還存在超標命題、試卷難度不合理、記憶性試題比例偏高等問題。今年將迎來“雙減”政策實施后第一次中考，因此，做好2022年中考命題工作，對于引導深化義務教育教學改革、促進減負提質、鞏固“雙減”成果具有重要意義。

  教育部共提出六方面的要求。

  首先是積極推進省級統(tǒng)一命題。對于尚未實行省級統(tǒng)一命題的省份，特別是那些轄區(qū)內地市命題單位存在命題管理不完善、條件保障不到位、命題人員數量不足、命題質量不高等問題的省份，要積極創(chuàng)造條件，力爭2022年實現省級統(tǒng)一命題，確保命題質量。對于那些確實不具備條件的省份，教育部要求這些省份研究提出加快推進省級統(tǒng)一命題的工作方案，明確時間表、路線圖，到2024年實現中考省級統(tǒng)一命題。

  其次是強化試題政治性審查。各地在中考命題工作中，要全面貫徹黨的教育方針，引導學校全面發(fā)展素質教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要建立試題政治性審查制度，切實加強各學科特別是語文、道德與法治、歷史、地理等學科試題的政治性審查，重點審查試題選材的價值導向和材料使用的嚴謹性，杜絕出現國旗國徽圖案使用不規(guī)范、國家地圖版式不完整、不尊重民族習俗和宗教信仰等問題，確保試題正確政治方向。

  第三是嚴格依據課程標準命題。教育部要求各地認真落實依據義務教育課程標準命題的規(guī)定要求，堅決取消初中學業(yè)水平考試大綱或考試說明，不得超標命題和隨意擴大、壓減考試內容范圍，嚴禁將高中課程內容、學科競賽試題以及校外培訓內容作為考試內容，確保依標命題、教考銜接。

  第四是科學設置試卷難度。教育部要求各地按照“兩考合一”“兼顧畢業(yè)和升學”的功能定位，進一步對各相關學科中考試卷考試時長、容量、難度等提出規(guī)范要求，科學合理設置試卷難度，既要防止試卷過難增加學生學業(yè)負擔，也要避免試卷過易難以體現區(qū)分度。要根據不同學科特點，合理設置試卷試題結構，減少記憶性試題，增加探究性、開放性、綜合性試題，堅決防止偏題怪題，促進有效考查學生綜合素質。

  第五是認真遴選命題人員。教育部要求各地按照政治堅定、數量充足、結構合理、業(yè)務精湛的要求，認真遴選各學科命題人員，確保達到國家規(guī)定的“每個學科命題組原則上不少于5人（含至少2名試題審核人員）”基本要求。命題人員應以優(yōu)秀學科教研員和初、高中骨干教師為主，積極吸收符合條件的高等學校、科研機構及其他相關機構的專業(yè)人員。嚴禁命題人員參與考試輔導材料編寫和校外培訓活動。

  最后是規(guī)范中考命題管理。教育部提出，各地要進一步建立健全命題管理規(guī)章制度，嚴格規(guī)范命題程序，完善闈點條件保障，強化安全保密工作，確保命題工作順利開展。要加強命題人員培訓，嚴明工作紀律，簽訂保密責任書，明確命題工作責任。要堅持試題命制人員和審核人員分離，加強試卷政治性、科學性、技術性、程序性審查和學科交叉審查。要認真做好閱卷工作，建立主觀性試題“一題多評”制度和試卷抽檢復核制度，確保閱卷質量和公平公正。

（編輯：月兒）