中青報(bào):我們的討論是怎樣一次次被帶到溝里的

  來(lái)源:中國(guó)青年報(bào)陳季冰2017-09-07
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核心提示:網(wǎng)絡(luò)社交媒體的興起給予了人們前所未有的表達(dá)空間。但正如你沮喪地看到的那樣,這些討論中有相當(dāng)一部分經(jīng)常是以攻擊和謾罵收?qǐng)龅?。這足以說(shuō)明,我們雖熱衷于討論,卻不善于討論。那些原本應(yīng)該心平氣和并且有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的討論,是如何一次次被帶進(jìn)陰溝里的呢?
            
       網(wǎng)絡(luò)社交媒體的興起給予了人們前所未有的表達(dá)空間。但正如你沮喪地看到的那樣,這些討論中有相當(dāng)一部分經(jīng)常是以攻擊和謾罵收?qǐng)龅?。這足以說(shuō)明,我們雖熱衷于討論,卻不善于討論。那些原本應(yīng)該心平氣和并且有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的討論,是如何一次次被帶進(jìn)陰溝里的呢?我認(rèn)為它們大多與以下兩種錯(cuò)誤但又十分有殺傷力的論辯方式有關(guān)。

動(dòng)機(jī)論,就是古人所說(shuō)的“誅心之論”

動(dòng)機(jī)論是一種極為常見(jiàn)的思維方式,當(dāng)一些人反駁另一些人的觀點(diǎn)時(shí),他們常常不是去說(shuō)明后者的觀點(diǎn)在基本事實(shí)、價(jià)值導(dǎo)向和邏輯鏈條等方面有什么問(wèn)題,而是去猜測(cè)和質(zhì)疑后者“為什么”要發(fā)表這個(gè)觀點(diǎn)。

不應(yīng)否認(rèn),人的價(jià)值、立場(chǎng)、觀點(diǎn)很難不受自己所處的社會(huì)階層和賴以生存的當(dāng)下處境的影響。有句俗話叫做“屁股決定腦袋”,就是關(guān)于它的生動(dòng)概括。但是,“屁股”對(duì)“腦袋”究竟有多大的決定作用,它究竟是如何影響“腦袋”的……這些問(wèn)題因人而異,千差萬(wàn)別,并不存在必然的關(guān)系。并且,社會(huì)事務(wù)中的許多問(wèn)題,很難像自然科學(xué)那樣說(shuō)得上有對(duì)和錯(cuò),它們的答案本來(lái)就取決于不同人的不同利益之間的博弈。

動(dòng)機(jī)論者總是近乎無(wú)意識(shí)地預(yù)設(shè),與自己觀點(diǎn)不同的人所懷有的動(dòng)機(jī)都是卑劣的,只有己方一心為全社會(huì)謀利。但他們忘了,他們自己也注定是社會(huì)中的某一特殊群體,沒(méi)有什么人能夠成為“普遍人”。

動(dòng)機(jī)論以機(jī)械而又主觀的思維看待他人,注定會(huì)陷入邏輯上的死胡同——只要對(duì)方反唇相譏:那么你持這種觀點(diǎn)又代表了什么不可告人的骯臟利益?動(dòng)機(jī)論者常常啞口無(wú)言,進(jìn)而惱羞成怒。

動(dòng)機(jī)論的更大危害在于,它與陰謀論只有一層窗戶紙之隔。

如果說(shuō)動(dòng)機(jī)論多少還是有一些客觀根據(jù)的話,那么陰謀論就可以無(wú)邊無(wú)際地把想象和猜測(cè)發(fā)揮到任何地方和程度了。因此,陰謀論者總是可以把任何匪夷所思的奇怪邏輯說(shuō)圓。

然而,陰謀論的力量恰恰在于它沒(méi)有根據(jù)。當(dāng)一個(gè)人把爭(zhēng)論問(wèn)題的根據(jù)建立在對(duì)對(duì)方內(nèi)心的猜測(cè)上時(shí),他可以任意猜測(cè)而不需要拿出任何根據(jù),因?yàn)閷?duì)方也不可能拿出任何證據(jù)證明自己內(nèi)心沒(méi)有那樣想過(guò)。

之所以那么多人喜歡陰謀論,并不是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界有多少深刻的真知灼見(jiàn),而恰恰是因?yàn)樗麄兊念^腦很簡(jiǎn)單,可他們又不愿意承認(rèn)自己頭腦很簡(jiǎn)單。于是,缺乏各方面專業(yè)知識(shí)工具的他們,不得不一頭鉆進(jìn)各種詭譎的陰謀論中,以便在聽(tīng)眾面前顯得很高明的樣子。

資格論

“資格論”不像“動(dòng)機(jī)論”和“陰謀論”那么可惡,但比它們更加有說(shuō)服力,因?yàn)樗弦话愠WR(shí)。不是有句話嗎:“沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”。

但是,“資格論”就一定站得住腳嗎?

因?yàn)槲覜](méi)當(dāng)過(guò)老師,就不能對(duì)教育問(wèn)題發(fā)表一些看法;因?yàn)槲覜](méi)當(dāng)過(guò)醫(yī)生,就不能對(duì)醫(yī)療問(wèn)題發(fā)表一些看法;因?yàn)槲覜](méi)做過(guò)生意,就不能對(duì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題發(fā)表點(diǎn)看法……按照這樣的邏輯,因?yàn)槲覜](méi)當(dāng)過(guò)市長(zhǎng),所以我就沒(méi)有資格對(duì)城市的公共政策制定和執(zhí)行發(fā)表意見(jiàn);因?yàn)槲覜](méi)當(dāng)過(guò)總理,所以我就沒(méi)有資格對(duì)國(guó)家的大政方針提出見(jiàn)解……

“資格論”的第一重謬誤在于,它混淆了言論與行動(dòng)的關(guān)系。真正意義上的“資格”(也就是法律意義上的資格)只存在于需要實(shí)際行動(dòng)、特別是需要行使某種特別權(quán)力的領(lǐng)域。

比如說(shuō),國(guó)家要通過(guò)某部法律,我不是人大代表,自然沒(méi)有資格去人民大會(huì)堂投票;教育部要修訂中小學(xué)教材,因?yàn)槲也皇菍<椅瘑T會(huì)的成員,自然沒(méi)有資格對(duì)這事發(fā)揮什么影響……然而,針對(duì)這類公共事務(wù)發(fā)表觀點(diǎn),根本不存在有沒(méi)有“資格”問(wèn)題。是人就有權(quán)利說(shuō)話,至于他說(shuō)得對(duì)還是不對(duì),那是另一個(gè)層次的問(wèn)題了。而且,恐怕也沒(méi)有哪個(gè)人和哪個(gè)機(jī)構(gòu)能夠決定哪些觀點(diǎn)是正確的,哪些觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

“資格論”的第二重謬誤在于,它將人類知識(shí)等同于直接的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。但實(shí)際上,人類不僅有經(jīng)驗(yàn)知識(shí),還有演繹知識(shí);即便是經(jīng)驗(yàn)知識(shí)本身,我們從個(gè)體的具體生活實(shí)踐中獲得的也是極少數(shù),我們的大量經(jīng)驗(yàn)知識(shí)來(lái)自于前人和他人。

是的,我沒(méi)有當(dāng)過(guò)人大代表和政府官員,但我或許學(xué)習(xí)和研究過(guò)政治、法律等許多相關(guān)知識(shí),我還可能通過(guò)媒體和其他人了解大量這方面的具體信息。因?yàn)檫@個(gè)緣故,我對(duì)政府的工作完全有可能具備很有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。

上面的“資格論”主要是針對(duì)發(fā)言者的“專業(yè)資格”,還有另一種“資格論”也非常有市場(chǎng),它的重點(diǎn)是質(zhì)疑發(fā)言者的“倫理道德資格”。例如,只要我們自己沒(méi)有參與過(guò)大量的慈善救助事業(yè),我們就沒(méi)有“資格”批評(píng)政府在某些救災(zāi)事務(wù)方面的不足;只要我們自己不是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,就沒(méi)有“資格”評(píng)判一些黨員干部身上存在的不正之風(fēng)……

于是,按照上面這種邏輯,每當(dāng)社會(huì)上出現(xiàn)一些丑惡現(xiàn)象,我們就只能一語(yǔ)不發(fā),并立刻反求諸己,去反省自己身上存在的類似缺點(diǎn)并加以改正。

對(duì)人,而不是對(duì)事

“動(dòng)機(jī)論”和“資格論”有一個(gè)強(qiáng)烈的共同點(diǎn),那就是將討論“事”轉(zhuǎn)變?yōu)橛懻摗叭恕?。如此,則一次次的討論以不歡而散乃至問(wèn)候?qū)Ψ侥赣H告終,自然也就難免了。以前我們經(jīng)常聽(tīng)到的一句諄諄教誨是,說(shuō)話做事要“對(duì)事不對(duì)人”,就是針對(duì)這種錯(cuò)誤思維方式的。

對(duì)同樣一件事情,不同人從各自不同的價(jià)值立場(chǎng)、現(xiàn)實(shí)利益和知識(shí)結(jié)構(gòu)出發(fā),會(huì)得出完全不同的結(jié)論。這個(gè)世界是多元的,這個(gè)世界上的大多數(shù)事情因而也是多元而復(fù)雜的,很難說(shuō)哪一個(gè)結(jié)論絕對(duì)正確。

當(dāng)我們討論一個(gè)問(wèn)題時(shí),我們的正確目標(biāo)應(yīng)該是通過(guò)不同觀點(diǎn)之間的碰撞,獲得思想上的啟發(fā),增進(jìn)對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí),幫助自身提高。高質(zhì)量的討論總是開(kāi)放的,因?yàn)榇蠖鄶?shù)討論并不需要決策,所以不需要強(qiáng)求“共識(shí)”。高質(zhì)量的討論總是伴隨著大量認(rèn)真的傾聽(tīng)。

但我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),那些熱衷于在社交媒體上發(fā)表觀點(diǎn)的大V小咖中,有太多人參與討論的目的似乎只有一個(gè),就是說(shuō)服對(duì)方認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。他們希望的是說(shuō)教,而不是討論,因此他們根本不懂得“傾聽(tīng)”的價(jià)值。

而當(dāng)他們感覺(jué)到用符合常識(shí)與邏輯的理性方式不能說(shuō)服與自己意見(jiàn)相左的對(duì)話者時(shí),如果他們?nèi)韵胍碱I(lǐng)輿論的制高點(diǎn)時(shí),便會(huì)不假思索地祭出“對(duì)人不對(duì)事”這一撒手锏——如果你成功地貶低了一個(gè)人,那么他的觀點(diǎn)自然也就變得沒(méi)有價(jià)值。

互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體一舉解放了人們被壓抑長(zhǎng)久的表達(dá)欲望,過(guò)去那些彼此互不關(guān)心的遙不可及的人們,現(xiàn)在相互成為了聽(tīng)眾,他們?cè)僖灿貌恢鴵?dān)心自己說(shuō)錯(cuò)一句話而得罪什么人。因?yàn)榧词沟米锪?,也產(chǎn)生不了實(shí)際的后果。人們從過(guò)去說(shuō)話小心翼翼、拐彎抹角、欲言又止,突然變成了大言不慚、大放厥詞、肆無(wú)忌憚。但是,卻往往“對(duì)事”捉襟見(jiàn)肘,“對(duì)人”游刃有余。編輯:紅研
    

 
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