臨汾16名艾滋高考生校長(zhǎng):不想他們復(fù)讀 該進(jìn)社會(huì)

臨汾市紅絲帶學(xué)校。圖中右側(cè)平房就是高三年級(jí)的教室。 本文圖均為 澎湃新聞?dòng)浾?王鑫 圖 除署名外

6月1日，山西臨汾市堯都區(qū)東里村，當(dāng)?shù)貧鉁?6 ，泛黃的麥穗和綠樹(shù)葉被風(fēng)吹得來(lái)回?fù)u擺。

臨汾紅絲帶學(xué)校位于東里村村口。這是一所特殊的學(xué)校，校園里的36名學(xué)生均是艾滋病患者，這也是中國(guó)唯一一所艾滋病感染者兒童學(xué)校。6月7日，這里的16名高中畢業(yè)生將在他們最熟悉的教室里參加高考，經(jīng)歷人生的一次重要轉(zhuǎn)折。為備戰(zhàn)這場(chǎng)考試，他們目前每天復(fù)習(xí)至少9個(gè)半小時(shí)。

6月1日，臨汾市紅絲帶學(xué)校高中文科班教室內(nèi)的黑板上寫(xiě)著高考倒計(jì)時(shí)。

看著教室黑板上顯眼位置的高考倒計(jì)時(shí)，校長(zhǎng)郭小平有些不安:再過(guò)5天，這些當(dāng)年因母嬰傳播不幸染艾的16個(gè)"孩子"，將迎來(lái)他們走向社會(huì)的第一場(chǎng)"硬仗"，但"仗還沒(méi)開(kāi)打"，郭小平和紅絲帶學(xué)校已經(jīng)不得不面對(duì)一些來(lái)自外界的壓力。

今年5月下旬，經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)批準(zhǔn)，16名考生被統(tǒng)一安排在該校標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)單獨(dú)進(jìn)行高考，這是中國(guó)首次為艾滋病感染者設(shè)立獨(dú)立的高考考場(chǎng)。此事經(jīng)媒體報(bào)道后，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)爭(zhēng)議。不少網(wǎng)友認(rèn)為，設(shè)置單獨(dú)考場(chǎng)本身就是歧視。

針對(duì)上述爭(zhēng)議，郭小平向澎湃新聞回應(yīng)，這不是一個(gè)人的高考，而是一個(gè)機(jī)構(gòu)的16名學(xué)生參加高考，"一方面考慮作為患者的考生心理壓力;另一方面，也是對(duì)當(dāng)?shù)仄渌忌?fù)責(zé)任。就目前這個(gè)階段來(lái)說(shuō)，還是有必要。"

紅絲帶學(xué)校的生活教師劉麗萍也說(shuō)，有考生這兩天出現(xiàn)一些反常，她認(rèn)為設(shè)置單獨(dú)考場(chǎng)是有必要的，但"總要有放手的那一天"。

備考:一天復(fù)習(xí)至少9個(gè)半小時(shí)

因?yàn)?6名高三畢業(yè)生即將參加高考，紅絲帶學(xué)校為"六一"兒童節(jié)舉行的慶祝活動(dòng)，被控制在很小范圍內(nèi)。

郭小平告訴澎湃新聞，離高考時(shí)間越近，他和全校教職工們就越謹(jǐn)慎。擔(dān)心影響孩子們的情緒，校方是盡量避免外界人士與考生接觸。

該校生活教師劉麗萍說(shuō)，他們的擔(dān)憂(yōu)并非是過(guò)度緊張。這兩天，幾名考生先后出現(xiàn)了異常情況，高三學(xué)生小林(化名)一天內(nèi)流了兩次鼻血，學(xué)生小海(化名)也悶悶不樂(lè)，甚至有了棄考的想法，根本看不進(jìn)書(shū)。好在有老師的及時(shí)疏導(dǎo)，小海又重新投入了復(fù)習(xí)中。

郭小平強(qiáng)調(diào)，在高考仍能對(duì)一個(gè)人命運(yùn)產(chǎn)生巨大改變的當(dāng)下，所有的教職工不想讓學(xué)生在這個(gè)節(jié)骨眼上出岔子。

紅絲帶學(xué)校的教學(xué)樓呈"回"字形，教學(xué)樓左側(cè)是學(xué)生寢室，右側(cè)為高中班教室，中間空地是學(xué)生們做課間操的地方。從寢室到高中班教室距離，目測(cè)15米左右。

紅絲帶學(xué)校高中理科班教室。這里也將作為他們的高考考場(chǎng)。

澎湃新聞獲許在考生回寢室午休時(shí)間段進(jìn)入高中班教室探望。該校高中班有文科、理科兩個(gè)班級(jí)，其中理科班6人，文科班10人。文科班教室黑板上寫(xiě)著醒目的"距2017年高考僅剩5天"字樣，黑板左下角還寫(xiě)有一首備考"三十二字訣":"先看后做，整體把握;先易后難，心里不煩;先寫(xiě)后驗(yàn)，真?zhèn)文鼙?先熟后生，融會(huì)貫通。"

文科班教室多了10張桌子。劉麗萍介紹，學(xué)校師資有限，有3名老師同時(shí)帶兩個(gè)科目。上語(yǔ)文與英語(yǔ)課時(shí)，理科班的6名學(xué)生就去文科班聽(tīng)。

貼在教室墻上的作息時(shí)間表記錄著16個(gè)孩子高三這一年來(lái)的努力:早上5點(diǎn)50分起床，洗漱后走進(jìn)教室，6點(diǎn)開(kāi)始一個(gè)半小時(shí)的早讀，7點(diǎn)半至8點(diǎn)吃早餐，上午課到12點(diǎn)，下午從3點(diǎn)到6點(diǎn)半，晚上9點(diǎn)40分下自習(xí)。

6月1日下午2點(diǎn)50分，預(yù)備鈴準(zhǔn)時(shí)響起。澎湃新聞隔著玻璃窗戶(hù)看到，高中年級(jí)的16名學(xué)生陸續(xù)走出寢室，他們先接了一杯白開(kāi)水，再緩步走進(jìn)教室，看不出喜悅或者緊張的表情。不過(guò)，學(xué)生們的這些變化逃不過(guò)生活教師劉麗萍的眼睛。她說(shuō)，如果在平時(shí)，這些孩子多多少少會(huì)打鬧一番，可以看出，他們也十分重視高考。

學(xué)生的課桌上堆滿(mǎn)了復(fù)習(xí)資料。

郭小平說(shuō)，自5月29日起，高三考生進(jìn)入自由復(fù)習(xí)階段，自我調(diào)整、對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容查缺補(bǔ)漏。他要求，任課教師必須堅(jiān)守崗位，要保證學(xué)生在復(fù)習(xí)階段有問(wèn)題隨時(shí)向教師請(qǐng)教。

孩子們的刻苦，劉麗萍看在眼里。進(jìn)入到自由復(fù)習(xí)階段后，有學(xué)生中午不睡覺(jué)繼續(xù)看書(shū)，下晚自習(xí)后留在教室復(fù)習(xí)到深夜十一二點(diǎn)。劉麗萍對(duì)這些學(xué)生說(shuō)，考前最重要的是休息好，調(diào)整好心態(tài)。學(xué)生們很聽(tīng)話(huà)，最近時(shí)間到點(diǎn)就自覺(jué)回寢室休息。

紅絲帶學(xué)校校長(zhǎng)郭小平(右)。 新華網(wǎng) 圖

校長(zhǎng):不希望考生再回校復(fù)讀

紅絲帶學(xué)校的辦公樓前，掛著一塊"臨汾市第三中學(xué)紅絲帶"班的牌子。三年前，該校16名考生中考成績(jī)上線(xiàn)后，當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)為他們?cè)谂R汾市第三中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)臨汾三中)注冊(cè)了學(xué)籍，但上課地點(diǎn)仍在紅絲帶學(xué)校。由于師資力量有限，這些學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱。根據(jù)平常的模擬考試成績(jī)，郭小平預(yù)計(jì)，只要這些孩子高考能正常發(fā)揮，有一個(gè)能考上"一本"，三四個(gè)能上二本或三本。"當(dāng)然，我希望考上(大學(xué))的孩子越多越好。不過(guò)，就算成績(jī)不理想，我也不建議他們回來(lái)復(fù)習(xí)，讀個(gè)專(zhuān)科學(xué)門(mén)技術(shù)也是不錯(cuò)的選擇。" 郭小平解釋說(shuō)，這16個(gè)孩子的年齡集中在17-20歲，有些孩子已經(jīng)成年，是時(shí)候與外界接觸了。如果再?gòu)?fù)讀，他擔(dān)心孩子們會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生依賴(lài)，這對(duì)他們的成長(zhǎng)并不是件好事。

郭小平介紹，今年4月，中國(guó)預(yù)防性病艾滋病基金會(huì)得知該校有16名學(xué)生參加高考消息后，主動(dòng)前來(lái)與學(xué)校達(dá)成協(xié)議，決定為這些孩子提供每年每人15000元生活費(fèi)和6000元學(xué)費(fèi)，直到大學(xué)畢業(yè)。學(xué)費(fèi)問(wèn)題解決了，這讓郭小平多少有些安慰。但仍有幾個(gè)問(wèn)題讓他很苦惱:孩子們?cè)撎顖?bào)什么志愿最合適?進(jìn)入新的學(xué)校后，他們?cè)撛鯓雍屯瑢W(xué)、室友相處，要不要一開(kāi)始就跟他們坦露實(shí)情?

最近幾天，郭小平已被孩子們的高考等事宜忙得焦頭爛額。他說(shuō)，目前還沒(méi)有時(shí)間去細(xì)想這些問(wèn)題，"等孩子們順利參加完高考，我再好好想想。"

回應(yīng)爭(zhēng)議:有必要設(shè)置單獨(dú)考場(chǎng)

申請(qǐng)?jiān)O(shè)置單獨(dú)考場(chǎng)，還是讓16名考生走進(jìn)統(tǒng)一安排的考場(chǎng)與其他考生同場(chǎng)競(jìng)技?這個(gè)問(wèn)題，郭小平想了很久。

最終，在聽(tīng)取教師們的意見(jiàn)后，今年4月底，他向臨汾三中提出設(shè)置單獨(dú)考場(chǎng)的申請(qǐng)。

臨汾市教育局工作人員介紹，臨汾三中將此情況上報(bào)至堯都區(qū)招生考試委員會(huì)后，再由堯都區(qū)招生考試委員會(huì)上報(bào)，該局再將情況匯報(bào)至山西省招生考試管理中心。5月初，臨汾市教育局收到省招生考試管理中心的通知，同意臨汾三中在堯都考區(qū)臨汾三中考點(diǎn)單獨(dú)設(shè)立考場(chǎng)的請(qǐng)求，在紅絲帶學(xué)校設(shè)立兩個(gè)考場(chǎng)。目前，考場(chǎng)監(jiān)控設(shè)備已安裝完畢，信號(hào)屏蔽等設(shè)備已運(yùn)抵學(xué)校，正在調(diào)試中。

校長(zhǎng)郭小平說(shuō)，這或許是他在這16個(gè)孩子離開(kāi)學(xué)校前，為他們做的最后一件重要的事情。不過(guò)，也正如他之前預(yù)料的那樣，會(huì)有很多人不理解他的做法。

"我看不少網(wǎng)友說(shuō)，你這樣不正是在制造歧視嗎?實(shí)際上不是，這是一種保護(hù)，無(wú)論是對(duì)這16個(gè)孩子，還是對(duì)其他考生。"郭小平解釋?zhuān)绻挥幸粋€(gè)人，他更傾向于讓考生融入進(jìn)去;而現(xiàn)在有16個(gè)孩子，他們的背后是一個(gè)機(jī)構(gòu)--紅絲帶學(xué)校。

郭小平的擔(dān)憂(yōu)主要在于，如果這16個(gè)孩子分散到各個(gè)考點(diǎn)去考試，那么與這16個(gè)孩子在同一個(gè)考點(diǎn)的數(shù)百名考生應(yīng)不應(yīng)該享有知情權(quán)?如果享有，該如何告知，他們的心態(tài)是否會(huì)發(fā)生變化，影響到考試，或者影響到這16個(gè)孩子?郭小平說(shuō)，高考的試錯(cuò)成本太高，如果冒險(xiǎn)帶來(lái)的后果，他和紅絲帶學(xué)校也無(wú)法承受。

針對(duì)外界爭(zhēng)議，郭小平說(shuō)，就目前階段，設(shè)置單獨(dú)考場(chǎng)是有必要的。但是他希望學(xué)校下一批參加高考的9名孩子，能夠分散到各個(gè)考點(diǎn)平靜地參加高考。他甚至有個(gè)希望，學(xué)校所有的孩子都能回到普通的學(xué)校上學(xué)，關(guān)停紅絲帶學(xué)校。只有這樣，才說(shuō)明這個(gè)社會(huì)真正接納了艾滋病患者這個(gè)群體。

前述臨汾市教育局工作人員稱(chēng)，他們也是第一次遇到這種情況。對(duì)于設(shè)置單獨(dú)考場(chǎng)是否合適，還無(wú)法回答。

6月1日下午4點(diǎn)37分，郭小平在其微博@紅絲帶學(xué)校郭小平 上寫(xiě)道:今天微博上面對(duì)我們學(xué)校單獨(dú)設(shè)立考場(chǎng)有很多質(zhì)疑，但是我想對(duì)我們參加高考的孩子們說(shuō):現(xiàn)在離高考只有五天了，我們不要在乎這些質(zhì)疑了，先把高考的事情做好，高考對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太重要了。同時(shí)也希望社會(huì)上的好心人理解我們，理解孩子。

2日早上6點(diǎn)9分，郭小平更新微博稱(chēng):"為了這些孩子，再多的質(zhì)疑，我們也要承受。"

不舍:該放手的時(shí)候到了

對(duì)于生活教師劉麗萍來(lái)說(shuō)，黑板上的高考倒計(jì)時(shí)也等同于她與孩子們還能相處的時(shí)間。

"這16個(gè)孩子中，有4個(gè)是學(xué)校的第一批學(xué)生，他們來(lái)的時(shí)候才七八歲，一轉(zhuǎn)眼，12年過(guò)去了。"劉麗萍回憶，這12年里，她親眼看到這里由醫(yī)院變成學(xué)校，再變成"家";也親歷由最初的4名學(xué)生到今天的36名學(xué)生。

紅絲帶學(xué)校創(chuàng)立于2006年，其前身是臨汾市傳染病醫(yī)院綠色港灣病區(qū)"愛(ài)心小課堂"。 2011年年底，臨汾市教育局正式批復(fù)成立臨汾紅絲帶學(xué)校，從此，該校納入國(guó)家義務(wù)教育行列。目前，該校有來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生36人。其中，高三16人，小學(xué)六年級(jí)9人，小學(xué)二年級(jí)11人。

劉麗萍說(shuō)，這12年里，她從一個(gè)志愿者變成專(zhuān)職的生活教師。常年在一線(xiàn)工作的她深刻感受到對(duì)艾滋病患者的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，但歧視依然存在。

相處久了，劉麗萍就像媽媽一樣照顧這些孩子的日常生活起居。她好幾次告訴自己:孩子們不可能一輩子待在學(xué)校里，他們總要走入社會(huì)，離開(kāi)這個(gè)"綠色港灣"。只是分別的日子愈近，劉麗萍愈感到不舍。

她盤(pán)算著，當(dāng)孩子們參加完高考后，她肯定還能見(jiàn)到孩子們兩次:一次是6月9日，與考生家長(zhǎng)一起聚餐;一次是學(xué)生返校填報(bào)志愿。"再之后的相聚，就要看緣分了。"

劉麗萍的內(nèi)心很矛盾，既然孩子們總有離開(kāi)的那一天，不如早點(diǎn)放手，讓他們盡快獨(dú)立起來(lái)，盡快融入社會(huì);和郭小平一樣，劉麗萍也希望能多為孩子們做些事情。她告訴食堂工作人員多采購(gòu)些水果，煮點(diǎn)綠豆粥，為孩子們消暑。

她說(shuō):"等孩子們參加完高考，就算再多不舍，也要放手了。"

（編輯：愛(ài)娣）