詩(shī)書明月總關(guān)情 —記當(dāng)代詩(shī)人、著名書法家常云龍先生

常云龍，詩(shī)書兼修的藝術(shù)家。疏放練達(dá)，又縝密如絲。詩(shī)與書展現(xiàn)了不同的人格魅力。很難將詩(shī)人的常云龍先生同書法家的常云龍先生統(tǒng)一到一起，卻又是真實(shí)的存在。常云龍先生是一位在詩(shī)詞和書法兩個(gè)方面都取得很高成就的藝術(shù)家。

他的書法，自在的游走于草、行、隸書之間，且各具特色，以草書為最。他的草書，流走飛揚(yáng)，氣勢(shì)恢宏，如日出之陽(yáng)，噴薄而出。如高山瀑布，飛流千尺，渾天徹地，交響轟鳴。可以說(shuō)是大寫意人生豪邁。

他的詩(shī)有納蘭容若的清愁幾許，拂曲樓蘭步新街；倉(cāng)央嘉措的壓抑的熾烈，撕開紅塵，妄說(shuō)四月芳濃。杜甫的落寞，霜凝鬢，血楓秋；有時(shí)也有辛棄疾的幾點(diǎn)狂放，問(wèn)龍泉，何日向昆侖，劈三截。有詩(shī)的婉約，詞的空靈、禪靜、豪邁。

看云淡風(fēng)輕，嘆流年似水。雨巷、落葉、一灣碧水、一個(gè)街角的轉(zhuǎn)圜、記憶中回眸一笑的女孩皆入詩(shī)。仿佛這一年他不是六十歲而是十八歲。

人的一生是不斷追求與找尋的過(guò)程。五零后、六零后經(jīng)過(guò)了那個(gè)刻骨銘心的年代，幾多滄桑鬢如霜，物質(zhì)的缺失、精神的缺失、情感的缺失，形成了群體生命中的缺失。詩(shī)人在用他的浪漫情懷找尋，用年輕的心態(tài)去體悟、去感知，這時(shí)他就回歸于情竇初開的少年郎。就會(huì)有佳人巧笑嫣然時(shí)怦然心動(dòng)的詩(shī)意情懷。流淌到筆端，就有了詩(shī)的婉約、詞的唯美。

“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄……”狂草落筆鏗鏘，舞動(dòng)飄逸，如東坡放歌，似李白長(zhǎng)吟，無(wú)聲世界，有萬(wàn)籟合鳴之感。是壓抑的靈魂的痛快淋漓的釋放。

塞北的原野上，一個(gè)少年在奔跑著，吟唱著：“高粱紅， 紅似火，紅到青山外 ，紅到呼蘭河……”青澀純凈。那“點(diǎn)水幾蜻蜓”“人影月朦朧”是找尋的婉約。還有那揮筆“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的狂放，形成了立體的常云龍。一個(gè)不斷找尋、不斷求索、不斷追求的詩(shī)人、書法家常云龍先生。

一、塞北童年  苦難是人生第一部教科書

在六十年前，黑龍江省望奎縣一個(gè)普通的農(nóng)家，一位勤勞的母親生下了她的第三個(gè)兒子，他就是常云龍先生。他出生后， 母親又相繼生下了六個(gè)弟弟妹妹。加上爺爺奶奶，十三口人的大家庭，記憶中總是餓的感覺(jué)，從來(lái)沒(méi)有吃飽過(guò)。一多半的野菜，還常常斷炊。沒(méi)有吃過(guò)炒菜，因?yàn)闆](méi)有油。 燉菜只是土豆白菜。記憶中，母親手里有一塊肉皮，每次燉菜時(shí)，都會(huì)拿出來(lái)，用它擦擦鍋。一塊肉皮用了好久。

到了斷炊的日子，母親不得不帶著他們討飯。一次母親帶著11歲的常云龍討飯討到13里外的姨媽家，想著親姨媽一定會(huì)給點(diǎn)糧，一家人過(guò)個(gè)年。沒(méi)想到遭到姨媽的一頓責(zé)罵。他們母子轉(zhuǎn)過(guò)身，一邊小跑著，一邊哭著往回走。只有小跑著，寒風(fēng)里才不那么冷。身后傳來(lái)姨媽們的嘲笑聲“臘月的花子賽如馬”。寒冷的冬天，空著肚子連走帶跑走了13里是怎樣的刻骨銘心。媽媽告訴常云龍：你一定要有出息，否則我們永遠(yuǎn)貧窮，永遠(yuǎn)會(huì)吃不飽飯。永遠(yuǎn)被人嘲笑，永遠(yuǎn)被人看不起。窮人是沒(méi)有親戚的。

黑龍江的冬天，天寒地凍，零下三十多度，有時(shí)可達(dá)零下四十五度，極度苦寒。他的童年從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)棉鞋，單鞋里放點(diǎn)草就當(dāng)棉鞋。由于常年冬天沒(méi)有棉鞋，冰的常年尿床，并因此經(jīng)常遭到父親的打罵。而穿上棉衣，到夏天又沒(méi)有單衣服換下來(lái)。五，六月份，棉衣服的里子穿碎了，破棉絮貼身，換不下來(lái)，棉花里藏了無(wú)數(shù)的虱子，身上一片一片的手抓的傷。

這個(gè)家盡管貧窮，但是淳樸的父母知道，要改變家族的命運(yùn)，孩子們要上學(xué)。于是，這個(gè)家的男孩上學(xué)了。

因?yàn)樨毟F，更是重男輕女，女孩子們留在家做家務(wù)。妹妹云妮做家務(wù)的時(shí)候砸傷了腳。因?yàn)闆](méi)有錢，沒(méi)有上過(guò)一次醫(yī)院，沒(méi)有吃過(guò)一片藥，轉(zhuǎn)為敗血癥。所有的親人，只能眼睜睜的看著，死神一點(diǎn)點(diǎn)的帶走云妮。云妮挺了三年，不喊苦，不說(shuō)疼。后來(lái)，媽媽說(shuō)：太虧待云妮了。于是，在她生命最后的一年，借錢給她做了一件藍(lán)的卡的上衣，買了一雙襪子。當(dāng)云妮剛剛閉上不舍的眼睛。媽媽就從云妮的身上脫那件藍(lán)上衣，還有那雙襪子。哥哥弟弟妹妹哭了一地,喊著：媽媽讓云妮穿走吧。媽媽說(shuō)：不是媽媽狠心，活的孩子還顧不過(guò)來(lái)，怎還能顧死的。于是，美麗的云妮裹著襤褸的衣衫，化作一縷青煙。

刻骨銘心的痛，讓他下定決心好好讀書，一定要有出息，讓這個(gè)家族在村里活的有尊嚴(yán)，讓生命不再如草芥。讓云妮的故事不在這個(gè)家族中發(fā)生。

他拼命的干活，利用任何時(shí)間學(xué)習(xí)。每天起早起來(lái)?yè)煲豢鸺S，積多了在生產(chǎn)隊(duì)換公分，每天放學(xué)回來(lái)的路上拾一捆柴，交給母親生火做飯用。每當(dāng)太陽(yáng)西下，夕陽(yáng)的余光會(huì)投射到西山墻下，他總會(huì)利用夕陽(yáng)的余光，多看一會(huì)書。太陽(yáng)落山，他就著母親灶膛的火讀書，就著北方的皚皚白雪讀書。在讀書中忘卻苦難，在讀書中贏得老師和同學(xué)的尊重。

苦，會(huì)刻骨銘心。別人的一份尊重，同樣刻骨銘心。有一位同學(xué)把他請(qǐng)到家，讓父母見見學(xué)習(xí)最好的孩子。同學(xué)的母親留他吃飯，他竟然一口氣吃了五大碗干飯。第一次有了吃飽的感覺(jué)。吃飽的感覺(jué)真好。

另一個(gè)同學(xué)在正月時(shí)請(qǐng)他吃了頓餃子，別人二十個(gè)就吃飽了，他竟然吃了八十七個(gè)，他第一次知道，世上竟然有這么好吃的食物。

十二歲時(shí)，村里找人寫對(duì)聯(lián)，街坊鄰居推薦了這個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。他第一次拿起了毛筆，為全村寫春聯(lián)。在街坊鄰居的夸獎(jiǎng)聲中，他第一次嘗到了被尊重的感覺(jué)。

苦難，勞其筋骨，苦其心志，也樹立了他不學(xué)習(xí)，就不會(huì)有出息，就不會(huì)改變家族的命運(yùn)，就永遠(yuǎn)沒(méi)有出路的意志。就憑著這樣一股和命運(yùn)抗?fàn)幍囊庵?，讓他一生披荊斬棘，勇往直前。

二、心向往之  希冀像天邊的彩霞一抹

生活很無(wú)奈，書里的世界很精彩。在那個(gè)精神貧瘠的時(shí)代，語(yǔ)文課本上的課文是他看世界的窗口。每篇課文，他都倒背如流，每篇文章也加添了他無(wú)盡的想象。幻想里的世界五彩繽紛。上初中一年級(jí)，語(yǔ)文老師曾憲貴借給他一本《林海雪原》，小說(shuō)給他展現(xiàn)了一個(gè)博大的世界，世界可以這樣描述，英雄的膽略，英雄的浴血奮斗，可以戰(zhàn)無(wú)不勝。

同年，村里來(lái)了許多哈爾濱知青，到這里接受再教育。女知青沈亞楠被分配到常云龍鄰居家住。她是一位才華橫溢，充滿詩(shī)情畫意的女孩。

早晨起來(lái)，她一邊洗漱，一邊幫著鄰居做家務(wù)，一串歌兒飄蕩在人們耳邊。“花兒為什么這樣紅，為什么這樣紅，紅的好像，紅的好像燃燒的火，她象征著純潔的友誼和愛情……”歌曲那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。頭一次聽到那么美的歌，從那么美的姐姐嘴里唱出，驚為天籟。世界很美好，還有這美妙的聲音。

“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷積著烏云，在烏云和大海之間，海燕在高傲的飛翔，一會(huì)翅膀碰到了波浪，一會(huì)，箭一般的沖向云霄……”常云龍又被朗誦的的聲音迷住了。從此貧瘠的山村有了美麗動(dòng)人的活力，生活也開始多姿多彩。

她有時(shí)也會(huì)朗誦自己寫的詩(shī)。童年的常云龍又被詩(shī)的用詞美、意境美震撼了。世間還有詩(shī)，還能達(dá)到這么美得意境。一段時(shí)間里，他被小說(shuō)、歌曲、散文、詩(shī)歌所達(dá)到的意境深深的震撼了，為之著魔，為之如醉如癡。每天早起，就是想聽聽那美妙的天籟之音。想聽聽詩(shī)里的山川，詩(shī)里的小村莊。

不久，這個(gè)聽歌、聽詩(shī)的小男孩引起了沈亞楠的注意，于是，沈亞楠成了他的啟蒙老師。

“云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空，來(lái)鴻對(duì)去燕。。。?！鄙騺嗛獌A心教這位對(duì)文學(xué)有著如癡如醉喜好的孩子。

文學(xué)給他展示的世界，是那樣美好。讓他忘了現(xiàn)實(shí)世界的困苦。在那個(gè)世界里，有最美的歌聲，有最美的語(yǔ)言，還有鏗鏘音韻的詩(shī)歌帶來(lái)的美好。雖然依舊吃不飽，可是心里裝著詩(shī)詞歌賦，以及小說(shuō)創(chuàng)造出來(lái)的世界，日子也就不那么苦了。于是，成為像沈亞楠姐姐那樣博學(xué)的人，成為他一段時(shí)間的追求。

一次公社征文比賽，他寫了生平第一首詩(shī)“高粱紅，紅似火，紅到青山外，紅到呼蘭河，像天邊的彩霞一抹。”

不久，縣里的報(bào)紙，登出了這首詩(shī)。這首詩(shī)，在十里八村，引起了很大的凡響，變成了十里八村孩子們口中的兒歌。

中學(xué)時(shí)，省廣播電臺(tái)發(fā)表了他的《春天的柳》組詩(shī)。省廣播電臺(tái)用配樂(lè)詩(shī)朗誦，向全省播出，為這個(gè)貧困的家庭，迎來(lái)了鄉(xiāng)親們羨慕的目光。他看到父親那滿是皺紋的臉上，蕩起的笑容。他還是第一次看見終日勞碌的父親笑了。母親更是喜極而泣。

高粱紅了，像一束陽(yáng)光照亮了他的心海。春天的柳，綠了外面的世界。心向往之，希冀就像天邊的彩霞一抹。

三、詩(shī)書兼修  芳草綠了大江南北

常云龍先生高中畢業(yè)時(shí)，還沒(méi)有恢復(fù)高考。他只能回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。因?yàn)樽孕〕圆伙?，發(fā)育不好，鏟地干農(nóng)活跟不上。他曾經(jīng)望著漫天星斗，問(wèn)蒼天：人說(shuō)天生我才必有用，可是為什么到我常云龍身上變成了天生我才沒(méi)有用哪。

不久，機(jī)遇垂青到這個(gè)才華橫溢的青年身上。鄉(xiāng)里聘他做了中學(xué)民辦教師，工資是每天一元錢。知識(shí)和才華有了用武之地。年底時(shí)，生產(chǎn)隊(duì)破例沒(méi)有扣他家的陳欠，給他開了365元。他把人生第一次賺的錢雙手捧給母親，母親大哭一場(chǎng)。說(shuō)：我活了這么多年，從來(lái)也沒(méi)有見過(guò)這么多錢，我的兒子出息啊。從此這個(gè)家過(guò)上了能夠吃飽飯的日子。

1978年恢復(fù)高考制，他考入大學(xué)，畢業(yè)后分配到鐵路部門工作。由于他常年堅(jiān)持詩(shī)歌創(chuàng)作，經(jīng)常有作品發(fā)表。先后在縣市、省和國(guó)家的報(bào)刊發(fā)表詩(shī)歌500余首。在綏化地區(qū)小有名氣。被先后調(diào)入行署信訪辦 、行署物資局、行署檢察院任職。這期間，一位美麗賢淑的女子，成為他的妻子，相攜相守，相濡以沫。陪他走過(guò)了四十年的歲月。

深厚的文學(xué)功底讓他在機(jī)關(guān)寫計(jì)劃、總結(jié)、新聞、報(bào)告文學(xué)，整理法、檢察院兩院的卷宗，游刃有余。經(jīng)他起草的文件、材料打印出來(lái)，比他身高不知高了多少倍。職務(wù)也由秘書科長(zhǎng)到基層法院院長(zhǎng)，檢察院檢察長(zhǎng)、市委政法委紀(jì)檢書記直至2015年退休。

幾十年，他的學(xué)習(xí)創(chuàng)作沒(méi)有停歇。他從詩(shī)經(jīng)開始研讀、研究詩(shī)的沿革與發(fā)展，詩(shī)三百而為詩(shī)，詩(shī)變而為詞，詞變而為曲，從文化的演變，探索出詩(shī)詞的規(guī)律性，記下了幾千首詩(shī)詞歌賦。

他詩(shī)的大氣天成，慷慨激昂，將纏綿婉轉(zhuǎn)與英雄氣概和兒女情長(zhǎng)融為詩(shī)的意境，揮揮灑灑，恣意縱橫。他的詞蘊(yùn)婉約與恢弘同在，音樂(lè)性、韻律美和濃郁的生活氣息的渾然契合，貼近生活。

生活因懂得而厚重，詩(shī)詞創(chuàng)作因底蘊(yùn)而厚積薄發(fā)。他認(rèn)真的觀察生活，在生活中發(fā)現(xiàn)美、在生活中感悟，在生活中找尋愛的唯美‘桃花深處走來(lái)，’，體悟親情的美好，友誼的厚重。借古喻今，感物傷懷，勸諫諷戒?！皦m世浮華三千盞，勘破春宵酒一壺”。還有禪意的釋然：“坐斜陽(yáng)，等閑暮歸舟，不載愁?！薄皻v史毅然潑墨，大寫意更迭?！辈粌H僅是驚艷了歲月，裝點(diǎn)了流年，使他的人生雖歷盡風(fēng)霜血雨，又波瀾壯闊，詩(shī)意盎然。

他的書法，從懵懂之年，為鄉(xiāng)親書寫對(duì)聯(lián)那一刻，在他的心里就種下了熱愛。幾十年不輟。習(xí)練各種字帖，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2012年考入首都師范大學(xué)書法文化研究院書法碩士研究生班，師從歐陽(yáng)中石、劉守安。草書主要臨習(xí)孫過(guò)庭的《書譜》，楷書：臨習(xí)歐陽(yáng)詢的《九成宮》，篆書練習(xí)鄧石儒的《小篆》，行書練習(xí)董其昌的《行書》。隸書練習(xí)曹全碑，還修了篆刻的課程。歐陽(yáng)中石先生，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)常給學(xué)生點(diǎn)評(píng)作業(yè)。常云龍先生，得到恩師的多次肯定。

他在隸書的方拙樸茂、澀滯之中加入了潤(rùn)澤，書寫更為流暢，視覺(jué)中刀劈斧鑿中棱角更為厚重、凝滯。他的行書線條起伏、實(shí)虛變化無(wú)窮、抑揚(yáng)頓挫，律動(dòng)華美。他的草書把他的書法藝術(shù)推向了一個(gè)嶄新的高度。大開大合，大收大放，恣肆雄渾，勢(shì)如破竹而又氣勢(shì)貫通，綿延不絕?！吧轿桡y蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”，非狂草，不能書其臆，展其氣。將詩(shī)詞作者博大的胸襟昭示天下，將自己的敬仰凝注與筆端。在書寫中體悟毛澤東以及先賢原詞的博大情懷，感悟古人在天地造化中感天地之靈動(dòng)，書千古豪情。他的草書間有張旭的字形變化無(wú)常，縹緲無(wú)定，氣勢(shì)上的跌宕起伏，酣暢淋漓；懷素的如錐劃沙，力透紙背，一氣呵成。同時(shí)，又有了他自己獨(dú)具的舞動(dòng)飄逸，流走飛揚(yáng)，如詩(shī)如畫。

他的書法，受到書畫界的一致好評(píng)。在國(guó)際國(guó)內(nèi)大展上，廣受追捧，得獎(jiǎng)無(wú)數(shù)?，F(xiàn)受聘北京十幾家書畫院名譽(yù)院長(zhǎng)，副院長(zhǎng)，研究員，副秘書長(zhǎng)，理事及北京、哈爾濱三所大學(xué)書法客座教授。五幅草書作品獲國(guó)際書法大家金獎(jiǎng)并在意大利（威尼斯）國(guó)家藝術(shù)館展出。四幅作品先后兩次在韓國(guó)展出并獲大獎(jiǎng)。多次在國(guó)內(nèi)各地各層級(jí)參加書展并獲大獎(jiǎng)。此外向四川、云南、貴州等地震災(zāi)區(qū)和在團(tuán)中央倡導(dǎo)開展的為希望小學(xué)助學(xué)活動(dòng)中共捐贈(zèng)書法作品55幅，多次受到國(guó)家有關(guān)部門的嘉獎(jiǎng)和表彰。三幅草書作品被中國(guó)書法文化博物館刻碑立園林。

常云龍先生以其詩(shī)、書所達(dá)到的高度，在國(guó)際、國(guó)內(nèi)享有廣泛的聲譽(yù)，著有《零落的婉約》、《池邊冷月》《一手詩(shī)》等詩(shī)集。詩(shī)、詞有了一大批粉絲群體。目前，他的詩(shī)已經(jīng)被收入中國(guó)十大詩(shī)人叢書，他的詩(shī)占了兩個(gè)單行本。書法作品也有一大批買者和藏家。

他在不斷的求索中，努力前行。藝術(shù)之樹必將根深葉茂，基業(yè)長(zhǎng)青。

（編輯：李月）