大學(xué)生“反向背調(diào)”雇主:用年輕重塑職場(chǎng)

  來(lái)源:中國(guó)青年網(wǎng)葉雨婷 劉炎 龔昕冉2022-04-18
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核心提示:視覺(jué)中國(guó)供圖又一個(gè)畢業(yè)季臨近,浙江某高校的碩士應(yīng)屆生周旭已陸續(xù)收到了來(lái)自多個(gè)“大廠”的入職offer。在同一眾用人單位斗智斗勇的過(guò)程中,他并沒(méi)有感受到什么特別的壓力

又一個(gè)畢業(yè)季臨近,浙江某高校的碩士應(yīng)屆生周旭已陸續(xù)收到了來(lái)自多個(gè)“大廠”的入職offer。在同一眾用人單位斗智斗勇的過(guò)程中,他并沒(méi)有感受到什么特別的壓力。相反,憑借著前期對(duì)各個(gè)企業(yè)所做的“背調(diào)”,在這5家企業(yè)的面試過(guò)程中,“基本上所有的問(wèn)題都在掌控之內(nèi)”。

事實(shí)上,早在去年6月的秋季招聘開始前,周旭就已經(jīng)明確了自己對(duì)企業(yè)的要求,并對(duì)企業(yè)的相關(guān)情況進(jìn)行了多方位的了解,并按照重要性從高到低排序:地點(diǎn)、行業(yè)、平臺(tái)大小、薪資水平以及企業(yè)文化背景。

基于這一首要需求進(jìn)行篩選后,擺在周旭面前的就只剩下了五六家企業(yè)。而在這剩下的企業(yè)各方面條件相差不大時(shí),他最終選擇入職一家自己認(rèn)為更具活力和創(chuàng)新性的公司。

周旭的求職經(jīng)歷不是個(gè)例,據(jù)媒體報(bào)道,大批以00后為主體的畢業(yè)生即將帶著新的言行和思維方式步入職場(chǎng),他們不僅不迷戀大廠的光環(huán)、敢于對(duì)加班“說(shuō)不”,甚至在面試前“反向背景調(diào)查”雇主。

反客為主:00后畢業(yè)生開始“反向背調(diào)”雇主

在求職過(guò)程中,“背調(diào)”是一個(gè)十分常見的環(huán)節(jié)。這是“背景調(diào)查”簡(jiǎn)稱,一般發(fā)生在面試流程的尾聲,用人單位通過(guò)咨詢應(yīng)征者的畢業(yè)院校、前公司和其他相關(guān)人士,對(duì)應(yīng)征者的背景資料進(jìn)行真實(shí)性核查。然而,如今的大學(xué)生們,給傳統(tǒng)意義上的背調(diào)來(lái)了個(gè)“反攻”。

北京某重點(diǎn)高校的應(yīng)屆本科畢業(yè)生陳苒在求職前就為自己今后的就職環(huán)境作了設(shè)想。她向往比較輕松自由的工作環(huán)境,于是排除了大量的傳統(tǒng)公司。而作為一個(gè)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生,出于提升自己專業(yè)能力的目的,她最終將目標(biāo)放在了互聯(lián)網(wǎng)“大廠”以及知名會(huì)計(jì)事務(wù)所。

在此基礎(chǔ)上,她一方面通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收集事務(wù)所的信息,不僅從官方網(wǎng)站上查詢資料,也在各種不同類型的App中搜尋更多來(lái)自于員工的分享。另一方面,她利用假期在這些事務(wù)所中實(shí)習(xí),親身地感受了工作環(huán)境、了解了工作內(nèi)容。借此,她最終和自己心儀的事務(wù)所簽訂了協(xié)議并即將正式入職。

“反向背調(diào)”帶給陳苒的是對(duì)于職業(yè)發(fā)展的更深層次思考。初入大學(xué)時(shí),互聯(lián)網(wǎng)大廠曾非常吸引陳苒,有一種“光環(huán)”般的價(jià)值。但隨著陳苒升入高年級(jí),她開始思考自己真正想要什么。“在最終選擇職業(yè)時(shí),雖然有‘大廠光環(huán)’的吸引,我還是選擇了可以針對(duì)性提升自己專業(yè)素養(yǎng)的地方?!?

在網(wǎng)絡(luò)上,“反向背調(diào)”甚至還被總結(jié)出了不同“段位”。最基本的操作,是從各種網(wǎng)絡(luò)App信息中查看公司,去招聘網(wǎng)站了解同類崗位;更進(jìn)一步,是找?guī)熜謳熃慊蛟?jīng)在公司實(shí)習(xí)工作過(guò)的“小伙伴”打聽內(nèi)幕;進(jìn)階版的,是去薪資工具里比對(duì)薪資水平,從企業(yè)查詢網(wǎng)站上看公司規(guī)模,查老板背景,甚至還要看公司背后的投資人及其投資邏輯。

李栗是北京大學(xué)的大四學(xué)生,從大二開始,他有過(guò)許多份實(shí)習(xí)經(jīng)歷。除去第一份實(shí)習(xí)中,他因尚處于“職場(chǎng)小白”狀態(tài)而沒(méi)有做特別的調(diào)查以外,在其他的實(shí)習(xí)中,他都積攢了大量“反向背調(diào)”的經(jīng)驗(yàn):“一是直接通過(guò)電腦、雜志、書籍、文檔、互聯(lián)網(wǎng)搜索等現(xiàn)有二手資料進(jìn)行分析;二是依靠自己的人脈,在與朋友、同學(xué)的交流中,設(shè)身處地感受對(duì)應(yīng)公司的環(huán)境。其中,后者更為重要?!?

“反向背調(diào)”在大學(xué)生中常見嗎?湖南大學(xué)輔導(dǎo)員于涵宇在接受中青報(bào)·中青網(wǎng)記者采訪時(shí)表示,“其實(shí)這種情況在畢業(yè)生中間一直都有,多年來(lái)我們?cè)诰蜆I(yè)指導(dǎo)中也經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生去做‘職業(yè)訪談’,就是一種對(duì)于用人單位的調(diào)研,最常見的就是聯(lián)系已經(jīng)在該單位就職的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,或者是在一些求職的網(wǎng)站、論壇等了解工作具體情況、薪資待遇和職位發(fā)展等?!?

“但是近年來(lái),隨著畢業(yè)生群體已經(jīng)大部分是95后、00后,其中一部分對(duì)于用人單位的背調(diào)也是越來(lái)越多樣化、細(xì)致和詳盡?!庇诤钫f(shuō),這是因?yàn)楝F(xiàn)階段畢業(yè)生是互聯(lián)網(wǎng)原住民,對(duì)于信息的收集能力和敏感性要遠(yuǎn)高于以前的畢業(yè)生,畢業(yè)生就業(yè)滿意度的組成也更加多元和社會(huì)化。

占據(jù)主動(dòng):“反向背調(diào)”后,大學(xué)生獲得了什么?

在“反向背調(diào)”的操作中,不少大學(xué)生坦言,這不僅讓自己對(duì)即將上任的工作崗位有了更深入的了解,也讓自己對(duì)于職業(yè)生涯的發(fā)展、人生道路的規(guī)劃有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)?shù)谝淮慰吹健胺聪虮痴{(diào)”這一詞語(yǔ)時(shí),李栗感到有些奇怪。在他的認(rèn)知中,主動(dòng)地對(duì)公司背景進(jìn)行調(diào)查,是“天經(jīng)地義的”。但他同樣承認(rèn),在求職過(guò)程中,公司或單位處于主導(dǎo)地位,但這并不影響求職者的主動(dòng)性。

在自己廣泛的交流中,李栗發(fā)現(xiàn),并不是所有同學(xué)都有著去調(diào)查意向企業(yè)的主動(dòng)性?!吧磉呌性S多同學(xué)習(xí)慣于步入大學(xué)前的學(xué)習(xí)生活,習(xí)慣于被選拔,而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的選擇也是很重要的一點(diǎn)?!?

“我們不應(yīng)是‘求工作’,而是‘找工作’?!痹谒磥?lái),“反向背調(diào)”不僅應(yīng)該是流行的,而且是必要的。

然而,陳苒身邊的同學(xué)們同樣會(huì)很積極地通過(guò)各種渠道去了解公司情況。通過(guò)“反向背調(diào)”,他們不僅能夠通過(guò)薪資情況、員工特點(diǎn)、企業(yè)文化等的情況篩選出自己所期望入職的公司,還能在面試過(guò)程中占據(jù)一定的主動(dòng)權(quán)。陳苒正是憑借著對(duì)公司關(guān)注點(diǎn)的調(diào)查,既有針對(duì)性地準(zhǔn)備了面試材料,又積極主動(dòng)地把面試官引到了自己想向其展示的方面。

讓自己在求職中占據(jù)主動(dòng)地位,這是不少“反向背調(diào)”的大學(xué)生們認(rèn)可的觀點(diǎn)。

胡潘畢業(yè)于北京市某高校城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè),在工作一年后,對(duì)自己當(dāng)初“反向背調(diào)”的行為深感慶幸:“求職是一個(gè)雙向選擇的過(guò)程,甚至是求職過(guò)程中不可或缺的一環(huán),提前對(duì)應(yīng)聘企業(yè)或單位的背景調(diào)查可以規(guī)避很多風(fēng)險(xiǎn),讓自己寶貴的青春不至于浪費(fèi)在盲目選擇上?!?

清華大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心的一名老師表示,“反向背調(diào)”證明學(xué)生有能力、有把握在求職中處于優(yōu)勢(shì)地位。

為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,該老師表示:“首先高校都開展職業(yè)輔導(dǎo)課,這讓同學(xué)們慢慢覺(jué)得找工作這件事情很重要。也讓他們進(jìn)行了一次自我反思、自我探索,讓自己的個(gè)人特質(zhì)和崗位需求進(jìn)行‘人崗’匹配。職業(yè)咨詢過(guò)后同學(xué)們大概都會(huì)產(chǎn)生的一個(gè)概念是,既然要達(dá)到人崗匹配,自我探索是一方面,對(duì)企業(yè)的崗位的了解也是一方面?!?

重塑職場(chǎng):用自我表達(dá)倒逼職場(chǎng)環(huán)境改變

從“反向背調(diào)”開始,這屆年輕人正在用自己的主體意識(shí),為職場(chǎng)帶去新的風(fēng)氣。

面對(duì)許多固有的職場(chǎng)傳統(tǒng),這一批大學(xué)生也正在以鋒芒畢露的方式進(jìn)行著反抗。比如,面對(duì)許多互聯(lián)網(wǎng)大廠盛行的“花名文化”,李栗的許多同學(xué)們將之稱為“切斷社會(huì)聯(lián)系的一種方式”并加以反對(duì)。

甚至于,他們會(huì)有更多“不安分”的規(guī)劃,陳苒雖然成功入職了最頂尖的一所會(huì)計(jì)事務(wù)所,但她計(jì)劃將在工作三至五年后辭職,繼續(xù)她的校園生涯。

渴望平等、追求自我表達(dá)、重視自身合法權(quán)益、敢于提出反對(duì)意見……這一切也會(huì)倒逼著企業(yè)去作出改變,營(yíng)造出更為合理的職場(chǎng)環(huán)境。

來(lái)自大連理工大學(xué)的輔導(dǎo)員梁老師觀察到,不少企業(yè)對(duì)于“反向背調(diào)”這件事并不排斥?!拔伊私獾剑瑢W(xué)會(huì)對(duì)自己有意向但不了解的企業(yè)進(jìn)行背調(diào),企業(yè)其實(shí)也挺配合同學(xué)的調(diào)查,因?yàn)槠髽I(yè)也知道有些東西公開化之后反而有利于吸引人才。甚至有的企業(yè)就說(shuō),‘你不要費(fèi)勁,我把我們的東西直接發(fā)給你,你自己看吧’,反而能贏得畢業(yè)生的一些信任。”

然而,有高校教師建議,大學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行“反向背調(diào)”的同時(shí)還需理性認(rèn)識(shí)。

于涵宇表示,她對(duì)于“反向背調(diào)”的看法是雙面的。“確實(shí)有部分同學(xué)的生涯發(fā)展意識(shí)比較成熟,對(duì)于行業(yè)、職業(yè)、市場(chǎng)的認(rèn)知也相對(duì)全面,而且能夠根據(jù)自身的特點(diǎn)來(lái)針對(duì)性地分析各個(gè)崗位的利弊,用發(fā)展的眼光去權(quán)衡選擇,并且進(jìn)入價(jià)值觀一致并符合自己發(fā)展預(yù)期的團(tuán)隊(duì)來(lái)創(chuàng)造更多的價(jià)值,對(duì)于這一部分同學(xué)的選擇,我是支持的?!?

“但是我從網(wǎng)上還看到有些學(xué)生其實(shí)還沒(méi)有做好自身分析和對(duì)外的理性認(rèn)知,比較單純和主觀地去看一些網(wǎng)上的信息和評(píng)價(jià),比如網(wǎng)絡(luò)上“人均年薪百萬(wàn)”,搜什么企業(yè)和崗位都有人勸退等言論。在反向背調(diào)的過(guò)程中,也是要秉承‘適合自己的才是最好的’這樣的觀點(diǎn),不單純以加不加班、年薪多少來(lái)衡量一個(gè)崗位?!庇诤钫f(shuō)。

“必須在水中學(xué)游泳?!庇诤罱ㄗh,畢業(yè)生如果有機(jī)會(huì)可以盡量進(jìn)入目標(biāo)行業(yè)和崗位去進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐,真正體驗(yàn)實(shí)際的工作內(nèi)容,處理相關(guān)流程和環(huán)節(jié),直面職場(chǎng)人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,體驗(yàn)不同的企業(yè)氛圍,在實(shí)戰(zhàn)中調(diào)整自己的預(yù)期和目標(biāo),并且也能進(jìn)一步指導(dǎo)自己對(duì)于信息的收集和分析更科學(xué),更務(wù)實(shí)。

(應(yīng)采訪對(duì)象要求,文中學(xué)生為化名)

編輯:映雪


大學(xué)生“反向背調(diào)”雇主:用年輕重塑職場(chǎng)
 

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