劇情觸及教育痛點(diǎn)，但不制造焦慮

《小歡喜》《小別離》之后，聚焦教育題材的《小舍得》近日也登陸了電視熒屏。從中考、高考再到小升初，“小系列”電視劇似乎要把國(guó)人的教育問題一網(wǎng)打盡。根據(jù)目前的首播劇情，這次《小舍得》對(duì)教育問題似乎增加了更多維度的思考。

《小舍得》由宋佳、佟大為、蔣欣、李佳航領(lǐng)銜主演，張國(guó)立特別出演。在首播劇情中，南儷（宋佳飾）和田雨嵐（蔣欣飾）這對(duì)“半路姐妹”在父親南建龍（張國(guó)立飾）策劃的團(tuán)圓宴中針鋒相對(duì)?？此平逃砟钅限@北轍，實(shí)則是因?yàn)樵倩榧彝サ奶厥怅P(guān)系而相互攀比。面對(duì)即將到來的小升初，兩個(gè)家庭也各顯身手，做出各自的選擇。劇中還特別設(shè)定了第三組家庭，來自小城的外地轉(zhuǎn)學(xué)生米桃一家，雖然沒有大房子，但卻能在新學(xué)校成績(jī)名列前茅，相對(duì)貧瘠的家庭環(huán)境對(duì)孩子教育的影響，也將在后續(xù)中展開。

單從開篇設(shè)定的三組家庭關(guān)系就不難看出，相對(duì)于之前“小系列”主要聚焦于孩子的個(gè)性成長(zhǎng)主線，《小舍得》一開始就將關(guān)注點(diǎn)聚焦于原生家庭及家長(zhǎng)的教育理念。在該劇制片人徐曉鷗看來，《小舍得》故事表現(xiàn)的孩子尚在小學(xué)階段，不像之前的幾部作品中，孩子們普遍處于初中抑或高中，已經(jīng)有了成型的個(gè)人想法并可以表達(dá)，“這次劇里的孩子還很小，家長(zhǎng)要替孩子做選擇，因此也會(huì)出現(xiàn)很多的價(jià)值碰撞?！?/span>

除了展現(xiàn)復(fù)雜家庭關(guān)系中的攀比角力，劇集對(duì)于當(dāng)下教育話題的洞察也更加深刻多元。

劇中，來自南儷的素質(zhì)教育路線就與田雨嵐的奧賽路線產(chǎn)生了巨大分歧，雖然孩子同處一班，家長(zhǎng)卻選擇了截然不同的培養(yǎng)方式和升學(xué)路徑。根據(jù)后續(xù)的劇情預(yù)告，兩個(gè)家長(zhǎng)的道路選擇其實(shí)也源于各自的原生家庭，關(guān)于孩子的教育方式也存在多種討論的可能。此外，劇中還將涉及課外輔導(dǎo)班等各種社會(huì)上存在普遍討論的話題，針對(duì)當(dāng)下大環(huán)境中孩子的成長(zhǎng)和教育，呈現(xiàn)出了更多深刻和多元的思考。

不管是《小歡喜》《小別離》還是《小舍得》，教育題材電視劇每次都能直接挑動(dòng)社會(huì)公眾的神經(jīng)，觸及教育話題的痛點(diǎn)。從目前播出的劇情來看，家長(zhǎng)讓孩子背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后一千位，媽媽們明里暗里攀比競(jìng)爭(zhēng)等場(chǎng)景已經(jīng)出現(xiàn)，圍繞孩子成長(zhǎng)的家庭教育理念碰撞通過劇情傳遞。在徐曉鷗看來，《小舍得》盡可能不去制造焦慮，而是希望能夠更加深入思考教育領(lǐng)域現(xiàn)實(shí)問題，“我們?cè)诒３譁嘏F(xiàn)實(shí)主義基調(diào)的基礎(chǔ)下，希望更多地去思考教育本身的構(gòu)成，去了解家庭教育、學(xué)校教育怎么相輔相成地構(gòu)成了孩子的教育環(huán)境，并去挖掘大家教育焦慮背后的原因?！钡浮缎∩岬谩泛罄m(xù)的劇情能夠真的延續(xù)這一理念，真正地反思教育、反思焦慮，而不是制造話題、制造焦慮。

（編輯：妍琦）